Avoir un élevage, en classe, c'est une expérience magnifique que toute la classe vit ensemble. Cependant, avoir un animal en classe, ce n'est pas juste apporter la cage de Mimi le hamster... C'est aussi réfléchir à quand, comment, pourquoi. Voici une petite liste de questions non-exhaustive qui vous permettra de savoir vers quel élevage vous voulez vous diriger. Quand introduire…
Si vous souhaitez planter autre chose que des graines de lentilles ou de haricots en classe, cet article est fait pour vous: Attention, je parle uniquement de plantations au sein de la classe, pas en extérieur. Nous avons testé différentes choses qui ont réussi et d'autres qui n'ont pas du tout tenu le coup.... La patate douce: pour l'avoir fait…
Sur Facebook, j'ai été taguée pour découvrir cette vidéo Bien que ce ne soit pas vraiment au programme de mon niveau, je pense que certains loulous seront intéressés par le principe et en retireront quelque chose. Je me lance donc dans les prototypes! J'ai réalisé deux images, un peu plus détaillées et surtout légendées (pour une). A vous de voir ce…
Une petite séquence pour traiter cette notion sequance-vivant-non-vivant tri-etiquette-vivant-non-vivant pour-coller-le-tri fiche-vivant-et-non-vivant fiche-vivant-et-non-vivant
Cette LAM me servira de bilan de séquence une fois que les observations et les expériences auront été réalisées. Voici quelques photos afin de réaliser le montage. Il suffit de cliquer dessus pour les agrandir. Et enfin voici les deux feuilles à imprimer pour chaque élève: Télécharger « LAM l'eau.pdf »
