J'ai reçu quelques demandes pour savoir comment s'organisait la séance de phonologie/orthographe dans ma classe. Voici donc un petit article pour expliquer tout cela, en espérant que je sois limpide... C'est une séance que je fais en grand groupe. Nous travaillons tous ensemble sur la même chose, avec les mêmes remarques et les mêmes consignes. J'ajoute aussi que c'est une…
La plupart du temps, dans ma classe, c'est dictée négociée. J'aime le principe de devoir argumenter pour confirmer l’orthographe d'un mot. Cependant, cette dictée est utilisée plusieurs fois par semaine dans ma classe et certains élèves sont un peu lassés... J'ai donc décidé de changer un peu de modalité et de leur proposer d'autres façons de faire la dictée quotidienne. Voici les…
En me baladant sur le net, je suis tombée sur un article de BarbaraStella qui nous présente un tableau pour aider à la mémorisation. Toute l'année, je donne deux ou trois mots invariables à mes élèves, par semaine. En période 5, je ne travaille plus sur les sons mais plutôt sur les règles orthographiques (les accords, les lettres muettes...) et je ne…