Je suis tombée sur un superbe jeu chez Miss Bubble: le morpion de conjugaison! Je vous laisse aller voir chez Miss Bubble en cliquant sur l'image pour voir les règles du jeu et sa belle version colorée. Je voulais complexifier un peu ce jeu en mélangeant les pronoms puis en donnant la possibilité aux élèves les plus forts de conjuguer les verbes avec des…
Voici donc deux cocottes pour que mes élèves "jouent" avec ETRE et AVOIR. Les meilleurs (qui fixent vite l'orthographe) devront épeler les mots, les autres juste les énoncer à l'oral. Télécharger « cocotte etre avoir.pdf » Il est plus facile pour certains élèves de conjuguer "ETRE merveilleux" ou "AVOIR des supers pouvoirs" que "ETRE" et "AVOIR" tout court. Donc, pensez-y!…
Depuis quelques années, j'utilise les roues de conjugaison d'Allycole qui avait adapté ses vaches dans l'hexagone pour l'occasion. J'aime l'idée car nous sortons de la conjugaison verticale (au niveau de la forme), ce qui rend l'exercice un peu plus complexe. Allycole m'a gentiment permis de publier ma version qui viendra compléter la sienne. Merci Beaucoup! hexagone conjugaison ER présent.pdf hexagone conjugaison ER futur.pdf hexagone conjugaison ER…
En CE1, c'est parfois dur dur de copier sur le cahier du jour. Du coup, pour certains élèves, j'ai préparé une série de fiche que j'imprime sur un A3 en recto verso. Je commence cette séquence par un tri de phrases. Je n'oublie pas de dessiner la ligne du temps au tableau, beaucoup d'enfant en ont besoin... passé présent futur…
Ça y est, nous sommes arrivés au bout des découvertes des verbes à l'infinitif (au présent, au futur et à l'imparfait). Maintenant, il s'agirait de ne pas les oublier et de rebrasser tout cela. Bien sûr, je fais des exercices de ce type sur le cahier du jour: Mais pendant que certains réalisent leurs exercices écrits en autonomie, j'aime prendre 5 élèves…
C'est en lisant cet article chez Multik que je me suis dit qu'un petit récapitulatif de conjugaison aiderait peut-être mes élèves en difficulté à faire les exercices que je leur demande en fin d'année. L'article de Multik présente un système avec étiquette. J'ai repris son idée mais pour l'étape d'après, celle où on ne manipule plus d'étiquette. Dans ma classe, nous avons vu…
Je me suis leurrée . J'ai pensé que demander à mes élèves d'apprendre leurs conjugaisons, de faire quelques exercices et jeux en classe suffirait à ancrer les terminaisons dans la tête de mes élèves. Alors, bien sûr, pour les élèves faisant de la résistance très active (n'apprenant pas, ne terminant pas leur exercices, amorphe ou boudeur pendant les jeux), je suis…
Cette année, je me lance dans les ceintures de calcul. Comme au judo, les enfants passent des niveaux après quelques entraînements réussis. Les niveaux sont de plus en plus difficiles et l'enfant a une vision globale de ce qu'il sait faire et de ce qu'il doit encore accomplir. J'ai essayé de réfléchir à un système identique pour la conjugaison. Et…
Grâce à la méthode de F.Picot Faire de la Grammaire, j'ai découvert la transposition et je me suis dis "mais c'est bien sûr, je dois pratiquer cela plus régulièrement"! Mais c'est quoi "la transposition"? La transposition consiste à changer l'un des paramètres d'une phrase afin d'en construire une autre sur le même modèle. Euh.... Pardon? Voici quelques exemple avec la phrase…
