Pas d’innovation dans cet article, je suis désolée. Cependant, je reçois des messages concernant mon organisation que je n'explique pas toujours. Du coup, aujourd'hui, je vais essayer d'être un peu plus claire... Voici déjà le matériel présenté aux élèves: Télécharger « carte à ranger cartes.pdf » Télécharger « CARTES A RANGER suivi.pdf » Télécharger « CARTES A RANGER correction.pdf »…
Voici un petit atelier de manipulation pour vos élèves quand vous travaillerez sur la nature des mots. Le concept est simple: Une phrase dont il faut trouver la nature de tous les mots, sauf ceux soulignés. J'utilise pour cela les personnages Retz que vous retrouverez chez Lutin Bazar. Une couleur est dédiée à chaque personnage, donc à chaque nature. Cette couleur…
Voici donc deux cocottes pour que mes élèves "jouent" avec ETRE et AVOIR. Les meilleurs (qui fixent vite l'orthographe) devront épeler les mots, les autres juste les énoncer à l'oral. Télécharger « cocotte etre avoir.pdf » Il est plus facile pour certains élèves de conjuguer "ETRE merveilleux" ou "AVOIR des supers pouvoirs" que "ETRE" et "AVOIR" tout court. Donc, pensez-y!…
Depuis quelques années, j'utilise les roues de conjugaison d'Allycole qui avait adapté ses vaches dans l'hexagone pour l'occasion. J'aime l'idée car nous sortons de la conjugaison verticale (au niveau de la forme), ce qui rend l'exercice un peu plus complexe. Allycole m'a gentiment permis de publier ma version qui viendra compléter la sienne. Merci Beaucoup! hexagone conjugaison ER présent.pdf hexagone conjugaison ER futur.pdf hexagone conjugaison ER…
Et un de plus me direz-vous... Sauf que j'ai des lettres aimantées, ainsi que des plaques en fer en classe et les élèves en sont fans. Donc, s'ils sont motivés, c'est tout gagné! Au début, l'atelier était assez simple et ressemblait à cela: Sauf que ce ER me dérangeait un peu. Je voulais le conserver car c'était important pour moi de…
Nous arrivons à un moment dans l'année où certains de mes élèves vont buter sur certaines règles d'orthographe (m devant M/P/B, les deux "s", c ou ç...). Comme la manipulation aide certains élèves à comprendre ces règles, j'ai décidé d'adapter le jeu des bouchons que l'on peut voir chez beaucoup de blogueurs, aux pions que j'ai dans ma classe. Ces pions ont l'avantage d'être…
Ce matin, dans mon bloglovin, une image a attiré mon œil. Un site américain proposé cet arc-en-ciel afin de réalisé des puzzles de 2 pièces. J'ai trouvé l'idée excellente car ce genre de support surfe sur la tendance "licorne" qui plait tant à certains loulous de ma classe. Et je suis persuadée que manipuler un support attractif renforce la motivation…
L'idée n'est pas de moi. Je l'ai trouvée sur Pinterest et j'ai trouvé que c'était un atelier qui pourrait plaire à mes élèves. En effet, ils ont adoré! Voici la règle du jeu: c'est un jeu pour 2 élèves munis chacun d'un feutre de couleur différente. Chaque joueur joue à son tour. Pendant le tour d'un joueur, il lance les deux dés et…
Pour le centre des mots, j'essaie d'organiser des activités ludiques mais visuelles afin que les élèves retiennent leurs mots sur la durée et non pas d'une semaine sur l'autre. Voici donc les mots croisés qui correspondent aux listes de mots que je vais leur donner. J'imprime, je plastifie et les enfants n'ont plus qu'à écrire à l'aide d'un feutre magique.…
L'année prochaine, je mets en place l'atelier "centre des mots". Par groupe de 5, les enfants iront revoir leur liste de mots à cet atelier, une fois par semaine, histoire de ne pas oublier ce qui a déjà été appris. Deux façons de revoir ses mots: à deux ou individuellement. Afin de revoir ses mots seul, j'essaie de mettre un…