Cartes en bande: Compléments à 100 ou à 1000

Voici 7 cartes afin de travailler sur la notion de complément à 100. J'en ai imprimé plusieurs jeux, recto-verso, sur du papier épais. complement-a-100 complement-a-100  Et en voici 7 autres pour travailler sur les compléments à 1000: complement-a-1000 complement-a-1000 Merci à Amale pour la relecture!  Pour travailler avec ces cartes, voici plusieurs possibilités d'activités: * utilisation en individuel: sur l'ardoise, l'élève écrit les réponses…

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Pour arrondir

Une notion bien difficile que celle-ci pour nos petits élèves.  En classe, j'utilise les rubans Ikéa pour les aider un peu mais je voulais trouver d'autres supports afin de répondre aux besoins de chacun. Le matériel Montessori peut aider pour arrondir à la dizaine, centaine ou millier inférieur, les verres de numération aussi. Voici deux autres propositions pour aider les…

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Cartes en bande: Les tables de multiplication

Je continue sur ce support très pratique à produire et à utiliser. Je vous propose ici un mélange de table de multiplication sur deux niveaux. On imprime le fichier en recto verso (sur du papier coloré, c'est tellement plus beau!), on plastifie, on découpe et voilà! cartes-tables-sur-2-niveaux cartes-tables-sur-2-niveaux Le niveau 1 regroupe les tables 2 - 3 - 4 - 5…

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Mémos en porte-clé

Je commence un travail que j'avais laissé de côté il y a un bon moment, faute de temps. En classe, actuellement, mes élèves ont un sous-main recto verso, A3. Cependant, la fabrication de ce sous-main en couleur (j'imprime 4 A4, je plastifie pour 30 élèves) me coûte une petite fortune pour finir à la poubelle à la fin d'année. Du coup,…

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Une montre factice

Depuis le temps que cela me trottait dans la tête, je m'y suis enfin mise et j'ai fabriqué de fausses montres pour mes élèves. Elles ont sûrement des défauts mais elles sont assez simples à réaliser. Pour les construire, il vous faudra: des minis attaches parisiennes. Attention, elles sont bien plus petites que celles de nos classe des  horloges à plastifier horloges J'ai…

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Plickers ou comment organiser des QCM rapides en classe

Je découvre l'application Plickers ce matin. Et bien sûr, la geek qui est en moi danse intérieurement!  Concrètement, qu'est ce que Plickers? Une application pour tablette ou smartphone! Mouais, mais moi, je n'ai pas de tablette en classe!   Vous avez un smartphone personnel? Et bien vous êtes sauvés! Bon, oki... Mais c'est quoi Plickers? Cette application va vous permettre…

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Parcours d’entraînement avec la tablette

Depuis l'année dernière, notre école a été équipée de tablettes. Malheureusement, je n'ai pas encore réussi à les intégrer suffisement à la pratique de la classe pour me faire un avis franc sur cet outil. Dans ma classe, il y a des livres à foison, nous pratiquons la manipulation grâce aux ateliers, nous écrivons tous les jours dans le cahier.…

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Les QR-Codes Quelle Histoire

Je trouve la collection Quelle Histoire très exploitable en classe de CE2. J'ai installé l'application sur mon téléphone et j'ai presque tous les accès aux livres ouverts. Mes élèves pourront ainsi découvrir tous ces personnages historiques pendant nos 5 au quotidien. Pour ceux qui n'ont pas l'application, on peut consulter certaines de leurs vidéos sur Youtube. J'ai créé des cartes…

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Élever des phasmes

C'est un élevage que j'adore car il n'est pas compliquer à mettre en place, on peut voir un cycle entier pendant l'année scolaire et qu'est-ce qu'ils sont beaux! On peut d'ailleurs observer plusieurs types de phasmes pour les comparer. les-phasmes-sequence A-ton-avis texte1-elever-des-phasmes texte2-Le-phasme-a-tiare texte2-Le-phasme-a-tiare-exo texte3-muer-1 texte3-muer-exo ecrire-le-shema ecrire-le-shema-1 Dans la classe, j’accueille tous les phasmes qu'on me propose, sous condition…

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Les plantes

Normalement, je ne travaille pas sur cette notion au CE1, nous avons décidé, dans notre école, de laisser cela au CP. Cependant, comme notre thème de l'année tourne autour des 4 éléments, c'était difficile de passer à côté. Voici donc les fiches que je compte distribuer à mes élèves, tout en réalisant, en parallèle, de nombreuses expériences (plantation, gerbera mise dans…

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