Toujours dans le même esprit de manipulation que l'article de numération, j'ai commencé à référencer ce que j'ai dans ma classe pour la géométrie. Même conseil que pour la numération: -videz les placards de votre classe et ceux de l'école. -Mutualisez le matériel - Faites le plus de récupération possible! Matériel de Géométrie Des solides en bois J'ai récupéré les miens auprès…
Voici une petite série de problèmes. Pour la correction, il suffit de colorier le smiley en fonction du code indiqué en haut de la page. Lecture de tableau Lire et utiliser un tableau (3 fiches).pdf Lire et utiliser un tableau (3 fiches) corrigé.pdf Problèmes de partage Mes petits problèmes de partage (1 à 3).pdf Mes petits problèmes de partage (1…
Voici le travail réalisé par une école de Villeurbanne, suite à une animation pédagogique autour des divers stratégies mises en place pour résoudre un problème. Ce document propose une progression sur l'année ( environ 1 problème ouvert par semaine). Progression problèmes ouverts.pdf Personnellement, je ne fais que très rarement ce genre de problèmes en classe et c'est dommage. Car mes…
L'idée n'est pas nouvelle: plus on fait régulièrement, plus cela marche. La séance "problèmes" est une véritable torture dans ma classe, autant pour les élèves que pour la maîtresse. Il y a les enfants qui comprennent tout de suite, ceux qui ont besoin d'un schéma, ceux qui ont besoin de manipuler et les derniers (eux, je n'ai pas encore trouvé comment…
Vu sur Pinterest, voici une façon différente de demander aux élèves de réciter leurs tables de multiplication. Je ne leur donne pas toute la page, mais juste une fleur par semaine, afin d'éviter les surcharges cognitives. J'ai choisi de ne pas mettre les nombres dans l'ordre afin de compliquer un peu l'exercice. Mais les petits malins s'organisent comme ils veulent . CE1…
Je viens de lire un article chez Lutin Bazar, qui, comme moi, cherche des astuces pour que nos petits loulous comprennent et surtout retiennent les compléments à 10. Personnellement, je commence ma séquence avec le jeu du magicien, découvert chez Sanleane (j'enlève par contre les cartes boites qui ne correspondent pas à ma méthode, n'utilisant pas PicBille). Je montre les cartes aux enfants en…
J'ai toujours été attirée par le système des ceintures. J'ai d'ailleurs contribué aux ceintures de conjugaison de Val10 sans mettre tout cela en place dans ma classe par faute de temps et de travail sur d'autres projets. Mais cette année, je me lance, convaincue par Miss Bubble, blogueuse du site Mais que fait la Maîtresse. Elle propose des ceintures de calcul posé sous forme de petites cartes et…
Après les cartes de numération et les cartes de grammaire, voici celles de calcul! Toujours le même principe pour un même objectif: des cartes autonomes que les élèves font par binôme pour manipuler un maximum et acquérir des automatismes. Je vous invite à lire cet article pour plus de précision. Télécharger « Cartes à tache calcul.pdf » Télécharger « Défi calcul.pdf » Télécharger « Défi…
Ce matin, Azraelle m'a tagué cette jolie astuce pour poser une addition et faire comprendre le système de retenue aux élèves. Une évidence, non? Donc, ni une, ni deux, me voici en train de réaliser un prototype sur l'ordinateur. Je ne pense pas évider les cases, juste imprimer et plastifier les documents. Et, bien entendu, customiser plein de bouchons de bouteille !!!!…
C'est toujours un plaisir pour moi de recevoir vos contributions. Aujourd'hui, c'est Maryline qui m'a fait parvenir ses ceintures de calcul qui reprennent le travail effectué pour les CE1 mais pour les tables de multiplication. Un travail qui va permettre à l'élève de s’entraîner et de progresser dans ses tables. J'aime particulièrement le côté "minuté" de ses cartes (qu'on peut suivre ou pas).…
