La lecture à deux est une des variante dans les ateliers lecture de la méthode des 5 au quotidien.
Dans cette activité on propose soit au lecteur, soit à celui qui écoute, de lui poser une question sur la page lue afin de vérifier sa compréhension.
Si cette activité ne pose pas de problème à certains, d’autres peuvent passer un moment (très long) à trouver une question.
J’ai donc recherché sur le net et dans la méthode un outil afin de permettre à ces élèves de formuler leur question plus rapidement. C’est le crochet de compréhension qui est ressorti.
Ce crochet a deux utilités:
– il permet formuler ses questions à l’aide de mots interrogatifs
– pour les enfants dyspraxiques, c’est un guide intéressant.
Voici donc un petit crochet de compréhension à imprimer en couleur, à plastifier et découper.
Télécharger « Crochet de compréhension.pdf »
Deuxième essai suite au commentaire de Mme Bonydé
