Pour cette période, mes élèves vont travailler autour de l’automne. Je vais leur proposer plusieurs ateliers où ils pourront utiliser de la peinture, de l’encre, du graphisme, des craies grasses et diverses techniques.
J’ai 20 élèves cette année. J’ai prévu 5 ateliers avec 5 places. Si vous faites le calcul, cela fait 25 places. Ainsi, les élèves qui vont plus vite que les autres pourront aller s’installer à un autre atelier sans être obligé d’attendre une quelconque rotation. Un parcours individuel en quelque sorte….
Voici les ateliers prévus:
Atelier 1
Il s’agit de créer un bosquet automnale à l’aide de peinture. Pour guider les élèves, ils auront accès à une vidéo qu’ils pourront visionner sur l’ordinateur de la classe.
Je vous la mets afin que vous puissiez la télécharger à votre tour.
Atelier 2
Pour cet atelier, il faut réaliser des troncs de bouleau à l’aide de raclette (plastique ou carton).Je compte leur faire une démonstration en tout début de séquence et rester pas loin de l’atelier pour répondre aux éventuelles questions. Si vous souhaitez en savoir plus sur la technique, consultez cette page.
Je laisserai des feuilles de brouillon pour que les élèves puissent s’entraîner avant de passer sur leur feuille définitive.
Atelier 3
Pour cet atelier de forêt colorée, j’ai décidé de leur faire un pas à pas visuel sans leur montrer le résultat en grandeur nature. Un peu de lecture d’image…
J’ai utilisé les images de ce site pour réaliser ce document que j’imprimerai en 3 fois afin de réaliser 6 pas à pas visuels.
Atelier 4
Pour cette feuille géante, j’ai décidé de leur donner une feuille finie (réalisée par moi) et un pas à pas uniquement verbal, rien de visuel.
Atelier 5
C’est l’atelier que je dirigerai. Au crayon, les élèves dessineront le feuillage de l’arbre puis le peindront à l’encre. Une fois sec (vive le sèche-cheveux!), ils réaliseront le tronc au feutre noir puis découperont le tout.
Ateliers bonus
Deux petits ateliers bonus qui peuvent être réalisés en autonomie si vous souhaitez faire d’autres ateliers
J’ai ce genre de craies pour réaliser cela en classe. Ce sont des craies de cire. Si vous avez de vieilles bougies, vous pouvez les recycler ainsi et fabriquer vos propres crayons. Avec de la peinture à l’eau ou de l’aquarelle si vous en avez, c’est parfait!
Pour cette activité, rien de compliqué. Des feutres et de la patience! Mes élèves utilisent les feutres à alcool de chez Action, ils adorent!
Des conseils?
Pour le matériel, prévoyez une caisse par atelier. Vous mettez dedans tout ce qui vous servira pour l’atelier (nappe comprise). J’ai listé dans le document de base ce qui vous sera utile.
N’oubliez pas non plus de prévoir des éponges, un seau d’eau (pour les éventuels accidents) et un seau lavage dans lequel les élèves déposeront le matériel à nettoyer en fin de séance.
Prévoir aussi des zones de séchage et d’empilement pour chaque atelier.
Coté organisation, j’ai prévu 5 îlots que j’identifierai avec les couleurs que j’ai proposé dans mon document de base (l’atelier 1 est l’atelier bleu, l’atelier 2 est l’atelier orange…).
En début de séance, je présenterai tous les ateliers et mes attentes pour chacun à l’aide du document récapitulatif que je projetterai au VPI. Bien entendu, on reste le plus silencieux possible, on demande aux copains avant de venir me voir, on nettoie si on renverse et on ne change pas d’atelier tant qu’on n’a pas fini le précédent.
Après, chacun ira s’inscrire à l’atelier de son choix à l’aide sa main aimantée et c’est parti!
En fin de séance, je prendrai une photo afin de savoir dans quel atelier a fini chaque élève. Et on recommence la semaine d’après!
Il est important de dire que tous ne réaliseront peut-être pas tous les ateliers, cela dépend de la vitesse de chacun.
Et pour celui qui faire n’importe quoi…? Personnellement, cela ne m’est jamais arrivé en arts visuels. J’ai bien eu des accidents (ils sont tellement contents de faire de la peinture qu’ils se précipitent) mais je les brieffe tellement en début de séance que cela se passe bien.
Sinon, vous pouvez prévoir un simple coloriage d’automne, au cas où…
J’espère vous avoir un peu éclairé sur les ateliers d’arts visuels. Alors oui, au début, cela fait un peu peur car l’art visuel, cela peut faire beaucoup de dégâts. Sortez les cartables de la classe, ne laissez rien sur les tables, habillez tous les élèves avec de vieux tee-shirts et lancez-vous. Comment pourraient-ils apprendre à être autonomes si on ne lâche pas de temps en temps les bride? Et puis, normalement, on a bien balisé le chemin en amont quand même…
J’aime beaucoup ! Merci pour ces différentes propositions 😍
C’est absolument GÉNIAL !
merci beaucoup pour ce travail et ce partage.
J’adore!!! Je pense me lancer à la rentrée. Mille fois merci pour ton travail et ton partage.
Merci bcp !!
Merci pour vos idées. J’ai testé les arbres réalisés à la paille. Je ne suis pas satisfaite du rendu. La goutte s étale dans tous les sens et je vois difficilement le tronc. J’ai utilisé de la peinture acrylique et j ai testé plusieurs dilutions. Une idée d’amélioration ? Merci d’avance
Peut etre à l’encre et avec un page lisse. En coupant la paille aussi… Certains m’ont dit d’avec un sèche cheveux, c’était parfait….
j’ai réalisé vos ateliers. Les arbres à la paille ont été un peu dur à réaliser, sinon les reste, superbe…
Les bouleaux sont justes magnifiques, j’adore… Merci…
Aujourd’hui, j’ai adapté vos ateliers plantations… On a un potager à l’école et je vais faire en plus des bocaux de topinambours lactofermentés ( récoltés à l’école…)
merci pour tes partages, tes présentations sont super belles et claires!!!!
Merci pour ton retour! En effet, je pense qu’il aurait fallu de l’encre pour le tronc des arbres à la paille… Génial pour les bocaux! J’aimerai trop avoir un potager…
Merci pour ce partage !