Boite: Géographie

Au fond de ma classe, j'ai un petit meuble à tiroir qui contient l'ensemble des ateliers QLM que je propose à mes élèves. Chaque tiroir a sa thématique. Aujourd'hui, je vous présente ce que j'ai concernant la géographie. ATELIERS Je ne suis pas très calée en géographie moi-même. Du coup, je suis allée me servir chez les cybercollègues et voici…

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Créer ses propres mandalas

On a tous rêvé devant des vidéos de talentueuses personnes en train de réaliser un mandala magnifique à main levée. Sans parler de nos élèves qui en raffolent... Du coup, je me suis dit qu'il fallait tenter l'expérience... Et bien, tester c'est l'adopter! J'ai commencé par regarder quelques tutos sur Youtube, comme celui-là: https://www.youtube.com/watch?v=aLUkg9FRPgU&ab_channel=ARTETNO A partir de là, j'ai créé…

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Boite: passé, présent, futur

Voici les ateliers que j'utilise avec mes ce2 (mais faisable aussi avec des Ce1 ou plus grands) pour revoir cette notion. Comme d'habitude, j'ai trouvé de très belles choses chez les collègues. Cartes à pinces J'en utilise plusieurs, en fonction du niveau des élèves en lecture/compréhension/vocabulaire. La classe de Gayanne Cet atelier, que vous pouvez transformer en autocorrectif, propose trois…

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L’entrée en classe en période de crise sanitaire.

Depuis plus d'un an, je pratique le bonjour personnalisé pour l'entrée en classe. Un câlin, une danse, un check personnalisé, un regard complice, un bonjour original... bref, une première connexion directe avec chaque enfant de la classe, histoire de bien commencer la journée avec tous. Avec la crise sanitaire actuelle, j'ai dû revoir mon affichage car il y avait trop…

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La phrase et sa ponctuation

Quelques exercices piochés dans mes 4 livres pour le ce2: Réussir son entrée en grammaireCléoA portée de motsFrançais explicite Pourquoi ne pas utiliser un manuel? parce que je n'en ai pas (ou plutôt, j'en ai un qui date d'anciens programmes)parce qu'on adhère pas forcement à un seul manuel. Je trouve qu'il y a des choses intéressantes dans tous les spécimens…

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Savoir faire une phrase

En compréhension de lecture, en problème ou en DDM, je tiens à ce que mes élèves répondent par une phrase et non par quelques mots. C'est une chose très difficile pour certains . J'ai donc décidé, depuis quelques années, de guider énormément mes élèves pendant nos séances de lecture. J'ai mis en place un code qui leur rappelle quels mots…

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Plan de travail pour les ateliers (CP)

Voici une contribution de Malex, ma collègue de CP! Comme moi, elle est convaincue par le travail en ateliers de manipulation. Elle a commencé à tester quelques petites choses l'année dernière et poursuit cette année en basculant vers le Plan de Travail "Atelier". Ce plan de travail devrait lui permettre de valider une grande partie des compétences de son livret…

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Plan de travail pour les ateliers (CE1)

Voici une année d'ateliers en plan de travail afin que nos petits CE1 puissent valider leurs compétences tout en manipulant. Comme beaucoup d'entre vous, je suis fatiguée des évaluations périodiques (ou trimestrielles) qui condamnent une semaine d'apprentissage, ne m'apprennent pas grand-chose sur les élèves et demandent un gros temps de correction. Depuis quelques années, j'utilise et je peaufine un livret de…

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Le jeu de l’espion

Un voisin m'ayant donné des rouleaux de papier rouge et bleu transparent, tout de suite, mon cerveau de maîtresse hyperactive s'est demandé comment il allait l'utiliser pour la classe. Je me suis souvenue de l'article de Mme Bonydé sur ses cartes récompenses à lire au filtre rouge. BINGO!!! J'ai repris sa base et, avec son autorisation, je vous livre le travail réalisé. Je pense…

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Les cartes à pinces

Voici un petit article pour présenter à ceux qui ne les connaissent pas encore les merveilleux outils d'atelier que sont les cartes à pinces. C'est quoi une carte à pinces? Une carte à pinces, c'est une fiche de questions colorées auxquelles on associe des réponses sous formes de pinces à linge colorées. Mais ce qu'il y a de bien, avec…

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