Mes élèves doivent manipuler, c’est une évidence. J’ai donc décidé d’équiper ma classe le plus possible pour permettre à chacun de manipuler selon ses besoins du moment.
Cependant, je n’ai pas de crédits extensibles (350 euros pour commander les fournitures de l’année) et c’est souvent mon crédit personnel qui est ponctionné. Donc hors de question de faire des folies (ou d’en faire des énormes) et vive les petits prix et les bons plans!
Mon premier conseil, c’est de visiter et vider tous vos placards (classe, maison, chambre des enfants) et ceux de l’école. Il y a parfois des trésors oubliés. J’ai, par exemple, retrouvé du matériel de numération poussiéreux en haut d’une armoire qui n’attendait qu’à être utilisé.
Mon deuxième conseil c’est qu’écumer les magasins « petits prix » que nous connaissons tous maintenant: Action, Ikea, Stokomani, Lidl, Gifi…
Je commande aussi sur Amazon qui propose parfois de vrais petits prix.
Le dernier conseil est de ne pas tout avoir tout de suite. Parce qu’il n’y a pas que la numération… Il y a aussi le calcul, la géométrie… hi hi hi
Je rédige donc cet article pour vous faire profiter de mes bons plans.
Matériel de Numération pour moins de 100 euros
 | Base 10 | C’est le fameux matériel qui m’attendait en haut d’une armoire!Alors là, pas de miracle, cela coûte au moins 30 euros pour une version couleur (qui ne correspond pas forcement aux couleurs de votre classe) et 40 euros pour la version bois. |
 | Des abaques | J’ai ce lot de trois abaques achetées sur le catalogue de Develay.J’en ai trouvé pour moins cher (18 euros trois abaques) à Tout pour le jeu. Cependant, quand j’ai commencé en CE1, j’avais bricolé un truc avec des piques à brochette, des perles et de gros morceaux de polystyrène. Cela revient moins cher…Pour les bricoleurs, Lutin Bazar a mis un chouette tuto. |
 | Des dés à 10 faces | Afin que les élèves travaillent ce genre de chose: 50 + 8 + 400 = 5d+8u+4c = 458 J’ai choisi d’acheter des dés vierges et de marquer moi même des choses dessus, c’est moins coûteux et c’est vraiment personnalisable à souhait. 10 jetons pour 4 euros. |
 | Des jetons | Pour faire compter des paquets à mes élèves. Je leur donne une poignée de jetons et ils s’organisent pour me dire combien ils ont de jetons. Je m’en sers aussi pour modéliser les problèmes.Cependant, tout est « comptable », pas besoin d’investir. Vous pouvez utiliser des pailles, des coquillages, des perles, des boutons, des bouchons, des cotons tige, des coquillettes, des fèves, des haricots, des cailloux…Donc, à mon sens, pas d’investissement nécessaire à ce niveau là si vous n’avez pas de budget. |
 | Des chiffres aimantés | Un élève dicte des nombres et l’autre les forme au tableau à l’aide des chiffres aimantés. J’ai acheté les miens chez Stokomani mais on en trouve ici pour 5 euros. |
 | Des tampons | Une élève dicte, l’autre tamponne.Les miens viennent de Flying Tiger, mais on trouve les mêmes chez CreaVera pour 4 euros. |
 | Des pinces à linge numérotées | Un élève dicte et l’autre recompose le nombre en utilisant les bonnes pinces et les bonnes couleurs.J’ai trouvé les miennes chez Action, elles correspondent aux couleurs de ma classe. Mais si vous ne souhaitez pas utiliser de couleur, on en trouve dans n’importe quel magasin, en bois, en plastique…Bref, pour s’équiper, pas besoin de plus de 5 euros sur ce coup là. |
 | Les verres de numération | C’est un matériel génial qui permet de travailler sur la décomposition numérique. Les élèves en difficulté s’en servent beaucoup.J’ai trouvé des verres aux couleurs de ma classe à Gifi, où ils vendent les verres à l’unité.Cependant, si vous n’avez pas de couleur référente, les verres d’Ikea sont bien aussi.Cela marche enfant avec des verres en carton. Cependant, il faut que le verre possèdent un rebord qui permettent que le nombre dépasse quand on les empilent. |
 | Des mètres | Nous nous en servons comme frise numérique linéaire.J’ai trouvé (ou plutôt piqués) les miens chez Ikea. Ils ont l’avantage d’être en papier, ce qui m’a permis d’entourer en rouge les dizaines sans unités (0, 10, 20…) pour les aider dans l’encadrement à la dizaine prêt. L’inconvénient, c’est qu’ils sont en papier, et donc qu’ils se déchirent aussi. De plus ils ne vont que jusqu’à 100 (1m).J’ai donc décidé d’investir dans quatre autres mètres rubans de 3m. J’en ai eu pour 9 euros. |
 | Des jetons de loto | Un enfant vient tirer de 5 à 10 jetons et doit les ranger dans l’ordre, ou les écrire en lettre, ou donner le nombre avant, ou après, donner le nombre de dizaine… Bref, bon outil de numération jusqu’à 99.J’avais les miens dans ma classe mais vous en trouverez à Action, rayon jeu pour enfant.Si vous avez de gros jetons ou des bouchons dans votre classe, vous pouvez écrire dessus et fabriquer vos propres pions, donc pas d’investissement à prévoir. |
 | Boite à 10 | Elles sont super pratiques et me servent dans tous les domaines. Je les utilise avec mes jetons de loto.6€50 les 10 boites. |
Puis il y a les choses que j’ai imprimé plastifié. Si vous partez sur 5 de chaque, cela devrait ailler.
Il s’agit d’une grille des nombres de 0 à 99 puis de 0 à 499 afin d’aider les élèves pour les travaux du type nombre avant, nombre après, j’ajoute une dizaine, 5 unités…
Un sacré outil pour les élèves en difficulté qui se l’approprient très vite. Cela leur permet d’écrire le nombre demandé en lettres, de savoir combien il possède de centaine/dizaine/unité… Une vraie béquille! J’en ai imprimé 15 pour ma classe.
Un compteur classique
Avec des roues tenant avec des attaches parisiennes, centaines dizaines unités… Il faut que je vous fasse une photo…
En attendant, voici le document. J’ai tout imprimé sur du bristol, en couleur, puis j’ai plastifié. Cela fait beaucoup, mais je les utilise depuis maintenant 5 ans et ils n’ont pas bougé. Ils sont rangés dans une boite à chaussure, à disposition des élèves qui en ont besoin.
Télécharger « compteur-numerique.pdf »
Un tableau de numération
Pour mes élèves en difficulté, un petit tableau de rappel, cela les aide à se repérer…
