Boite: Présent des verbes en ER

Pour cette boite, j'ai essayé de varier au mieux les ateliers, entre l'auto-correctif, la correction différée (avec une photo) et la correction instantanée par un pair, entre les ateliers multi-acteurs ou individuels. J'espère que cela créera une belle émulsion dans la classe et que chacun pourra travailler à son rythme. Bien entendu, je suis allée me servir chez mes cyber-collègues.…

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Boite: La phrase

Je n'ai pas encore testé cette boite en classe entière mais j'ai mis à disposition chaque atelier pour mes élèves en début d'année. J'ai, comme d'habitude, essayé de varier les supports et l'évaluation (auto ou par un pair). Les cartes à Pince de Crevette Elle sont auto-correctives dans ma classe grâce à un point de couleur mis au dos de la…

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Boite: Imparfait des verbes en ER

Pour cette boite, j'ai repris beaucoup de jeux de manipulations mis en place pour le présent. Cela m'évite ainsi de présenter les ateliers et cela a pour but de mettre vitre les élèves à la tâche. Il y a des ateliers individuels, en binôme, avec ou sans correction... Bien entendu, je suis allée me servir chez mes cyber-collègues. Vous trouverez le …

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Boite: Lire l’heure

Quand j'ai annoncé à mes élèves qu'ils devaient savoir lire l'heure avant Noel, j'ai eu des réactions assez mitigées: - Moi, je sais déjà ! (et oui, j'ai au moins 10 élèves qui savent lire l'heure parfaitement) - Je ne vais jamais y arriver!!! (si si) - A quoi ça sert? Maintenant, on n'a plus besoin des horloge, on a…

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Boite: Nom propre ou nom commun

C'est une notion que l'on peut travailler facilement en atelier. Mais, curieusement, je n'ai pas forcement trouvé beaucoup d'ateliers sur cette notion, plutôt sur l'analyse de phrase. Du coup, je vous propose ma petite sélection... Noms dans un texte Deux feutres effaçables de  couleurs différents, ou une ardoise avec deux colonnes et hop, un petit atelier facile à mettre en place…

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Boite: Tables de multiplication mélangées

J'avais déjà travaillé sur une boite à multiplication. Mais cette boite visait plutôt les CE1 et aussi un apprentissage table par table. Là, c'est plus sérieux, je suis passée en CE2!   Du coup, après la phase "apprentissage table par table", on peux proposer aux élèves des ateliers qui rebrassent toutes les tables.  Comme d'habitude, je propose des ateliers individuels ou à…

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Quand utiliser les ateliers?

Depuis quelques années, j'ai recours à des petits jeux de manipulation qui permettent un travail autonome ou en petit groupe sur une notion travaillée en classe. Ces ateliers peuvent intervenir dans le cadre d'une remédiation ou d'une validation d'une compétence ou même dans un simple entrainement. J'utilise ces ateliers de manières très diverses: - en classe entière sur la même notion : plusieurs ateliers…

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Les « Toobaloo »

"Maîtresse, A... me dérange, il lit à voix haute!". Et oui, me voilà en train d'expliquer à A... qu'il dérange parce qu'il lit (certes à voix haute...). Et A..., tout penaud, essaie de lire dans sa tête, mais deux secondes plus tard, ses lèvres bougent et 4 secondes après, il marmonne. Il faut se faire une raison, certains ont du mal à passer…

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!!! Une carte pour le suivi des ateliers

J'essaie de faire régulièrement (au moins deux fois par semaine) des séances où les enfants passent par la manipulation pour apprendre et ancrer certaines notions.  Par exemple, je suis en train de faire les verbes ETRE et AVOIR au présent. J'ai prévu une séquence de 5 séances: 3 séances avec du réinvestissement sur fiche ou sur le cahier du jour et…

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Une montre factice

Depuis le temps que cela me trottait dans la tête, je m'y suis enfin mise et j'ai fabriqué de fausses montres pour mes élèves. Elles ont sûrement des défauts mais elles sont assez simples à réaliser. Pour les construire, il vous faudra: des minis attaches parisiennes. Attention, elles sont bien plus petites que celles de nos classe des  horloges à plastifier horloges J'ai…

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