LAM: le mot-étiquette

Cette LAM est une petite déception pour moi car la forme que j’avais prévue à la base demande trop de découpage et de soin pour être pratique à utiliser en classe.

Mes sacs à mots se sont donc transformés en boites à mots. J’explique aux enfants que pour ranger les mots éparpillés, j’utilise des boites sur lesquelles je mets des étiquettes. Et voilà!

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LAM les mots étiquettes
LAM les mots étiquettes

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J’ai mis des mots qui pourraient aller dans plusieurs boites, comme basket, tennis, orange ou marron, afin d’entamer la discussion sur l’importance du sens, les mots qui ont plusieurs significations en fonction du contexte.

Je pense que je ferai mettre un point de couleur derrière les mots (comme sur l’image) afin qu’ils puissent s’entraîner à la maison et s’autocorriger.

Dans le doc, je vous laisse des étiquettes vides ainsi que des boites vides, à remplir comme vous voulez, avec le mot étiquette que vous souhaitez. Personnellement, je vais proposer à mes élèves de compléter les boites existantes.

Petit conseil de montage des boites: Pliez et collez déjà les cotés avant de rabattre le bas.

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