En période 4, j'aime bien lancer dans ma classe les ceintures de grammaire, d'orthographe et de calcul posé. En P4, nous avons assez avancé dans le programme pour que les élèves soient autonomes face au travail des ceintures. Les habitudes de travail sont prises, je connais mes élèves, ils savent aussi quelles sont mes attentes et connaissent très bien le…
Comme cela peut aider certains d'entre vous à avancer dans vos préparations, je partage avec vous ces listes en format modifiable. liste-a-cocher-pour-la-rentree-1 liste-de-fin-dannee-1 Pour les polices, j'ai utilisé DJB On the Spot, Cartoonist, Tooney Loons et Bajconsigne. Bonne liste!
L'idée n'est pas nouvelle, je pratique ce rituel depuis des années. Mais cette année, j'avais envie d'un grand cadre qui pourrait aussi accueillir les duos ou trios de copains. Donc, petite customisation rapide de ce renfort de carton et hop, le cadre est prêt! cardre-de-rentree modifiable cardre-de-rentree pdf Je me sers de cette photos pour réaliser le premier trombinoscope de…
Depuis quelques années, j'ai la même déco de porte. Elle est importante pour moi car elle pose les valeurs que je veux (que l'on veut tous je pense) transmettre à mes élèves. Il y a plusieurs étapes avant d'obtenir une porte identique.... Tout d'abord, j'imprime tous mes mots sur du papier coloré (mais après, vous faites bien comme vous voulez…
Voici une contribution de Malex, ma collègue de CP! Comme moi, elle est convaincue par le travail en ateliers de manipulation. Elle a commencé à tester quelques petites choses l'année dernière et poursuit cette année en basculant vers le Plan de Travail "Atelier". Ce plan de travail devrait lui permettre de valider une grande partie des compétences de son livret…
Voici une année d'ateliers en plan de travail afin que nos petits CE1 puissent valider leurs compétences tout en manipulant. Comme beaucoup d'entre vous, je suis fatiguée des évaluations périodiques (ou trimestrielles) qui condamnent une semaine d'apprentissage, ne m'apprennent pas grand-chose sur les élèves et demandent un gros temps de correction. Depuis quelques années, j'utilise et je peaufine un livret de…
Avant, je rangeais mes ateliers sur un câble tendu sous mon tableau. Cependant, les élèves avaient un peu de mal à se repérer sur ce câble. J'ai donc démonté le câble et mis des petites barres fixes à la place. J'ai ajouté des affichettes afin que les élèves se repèrent correctement. Voici le résultat : Sont sortis uniquement les ateliers…
C'est quelque chose qui me fait vite criser: la file d'attente au bureau pour les corrections. Ça discute, ça papote, et comme mon bureau est devant la classe, cela empêche les autres de voir ce qu'il y a au tableau. J'ai essayé beaucoup de choses: la correction aux bureaux des élèves, en passant dans les rangs (merci mon dos!), le…
Depuis quelques années, j'ai recours à des petits jeux de manipulation qui permettent un travail autonome ou en petit groupe sur une notion travaillée en classe. Ces ateliers peuvent intervenir dans le cadre d'une remédiation ou d'une validation d'une compétence ou même dans un simple entrainement. J'utilise ces ateliers de manières très diverses: - en classe entière sur la même notion : plusieurs ateliers…
J'essaie de faire régulièrement (au moins deux fois par semaine) des séances où les enfants passent par la manipulation pour apprendre et ancrer certaines notions. Par exemple, je suis en train de faire les verbes ETRE et AVOIR au présent. J'ai prévu une séquence de 5 séances: 3 séances avec du réinvestissement sur fiche ou sur le cahier du jour et…