Notre école a investi dans un couveuse! Pour avoir déjà réalisé ce projet il y a quelques années, je sais que c'est une expérience incroyable pour notre vie de classe. C'est un projet très porteur que je compte bien exploiter au maximum! En lecture et en littérature Nous avons la Petite poule qui voulait voir la mer en série à…
J'ai toujours aimé planter et voir pousser les plantes. Je me souviens du Saint Paulia reçu pour mon anniversaire et des pignons de pin qui germait dans leur pot. Je n'ai jamais eu de jardin à moi. Donc tous mes essais se font sur ma terrasse ou dans mon appartement. Et c'est devenu un rituel. Dès que je vais quelque…
Ces ateliers suivent le travail réalisé lors des ateliers où il a fallu planter diverses choses. Je voulais que mes élèves apprennent seuls des choses sur les plantes. Pourquoi seuls? Pour leur montrer que je ne suis pas la seule détentrice du savoir en classe mais aussi pour arrêter de parler dans le vide. Je trouve qu'en sciences, encore plus…
En Période 2, depuis quelques année, je lance le projet "Jungle". J'aime lancer les plantations à cette période car cela décore la classe et on peut voir NOS plantes pousser toute l'année. De plus, chacun repart avec un petit bout de la classe à la maison et doit faire grandir sa plante toute l'année. On rapporte les pots en période…
C'est un élevage que j'adore car il n'est pas compliquer à mettre en place, on peut voir un cycle entier pendant l'année scolaire et qu'est-ce qu'ils sont beaux! On peut d'ailleurs observer plusieurs types de phasmes pour les comparer. les-phasmes-sequence A-ton-avis texte1-elever-des-phasmes texte2-Le-phasme-a-tiare texte2-Le-phasme-a-tiare-exo texte3-muer-1 texte3-muer-exo ecrire-le-shema ecrire-le-shema-1 Dans la classe, j’accueille tous les phasmes qu'on me propose, sous condition…
Normalement, je ne travaille pas sur cette notion au CE1, nous avons décidé, dans notre école, de laisser cela au CP. Cependant, comme notre thème de l'année tourne autour des 4 éléments, c'était difficile de passer à côté. Voici donc les fiches que je compte distribuer à mes élèves, tout en réalisant, en parallèle, de nombreuses expériences (plantation, gerbera mise dans…
Cette année, j'ai beaucoup d'enfants qui réagissent positivement aux leçons avec des dessins, des schémas. Encore faut-il que je prenne le temps de construire ces leçons avec eux, cela ne sert à rien de les donner toutes faites. Voici la petite carte mémo que je compte réaliser avec eux (en plus de la leçon, j'ai des élèves qui retiennent mieux…
Cette année, à travers le projet "une année à la découverte des 4 éléments", je voulais que mes élèves aient une approche scientifique du projet. Pas facile de faire des sciences en CE1, ils sont encore petits, pas très soigneux et nous n’avons pas beaucoup de matériel à l'école... Cependant, voici quelques expériences sur l'eau à réaliser sans toutefois avoir beaucoup de…
ne fois que j'ai abordé les notions d'ovipare/vivipare, herbivore/carnivore /omnivore et les différentes familles d'animaux, mes élèves, en bons petits citadins, se mélangent un peu les pinceaux. J'ai donc pensé à un petit notebook ludique et récapitulatif que nous construirons quand nous aurons brassé toutes ces notions. Il suffit d'imprimer, de découper et de coller les parties les unes par dessus les…
Demain, je lance les élevage dans ma classe. eEt comme d'habitude, je suis surexcitée par cette idée! Il y a plusieurs façons d'introduire un élevage en classe: lecture d'un album, visionnage d'un documentaire, sortie dans la nature (escargots/criquets...). Personnellement, j'aime commencer par une séance d'observations et d'hypothèses: je propose des "choses", les enfants les regardent, les dessinent, et font des…
