Les dés à…

J’essaie d’individualiser le travail de mes élèves au maximum, de les faire manipuler, tout en donnant un aspect ludique à tout cela, afin de maintenir la motivation et l’envie chez mes élèves.

Je trouve que le dé permet d’atteindre ces objectifs assez facilement. J’ai donc décidé de mettre en place toute une série de dés (à compter, à conjuguer, à décomposer, à accorder…) dans ma classe.

LE MATÉRIEL

Mais d’abord, j’ai investi dans 100 cubes en bois colorés, de 2,5×2,5 cm, ainsi que dans des feuilles autocollantes. Bien sûr, j’aurai pu réaliser des dés en papier cartonnée, pliés par mes petits mains… Mais je voulais un matériel costaud, capable de résister au temps et aux petites mains pas toujours soigneuses de mes élèves.

Voici ce que j’ai acheté:

         100 cubes de bois ainsi que 50 feuilles auto-adhésives transparentes. On peut très bien écrire au feutre indélébile sur les cubes! Je voulais quelque chose de propre et mon écriture n’est pas toujours très belle…

J’ai aussi récupéré des couvercles de boites à chaussures dans lesquelles j’ai collé une fine couche de liège, afin de me faire une piste, pour éviter le bruit.

 Et voici les dés que je compte mettre en place dans les divers ateliers. Les photos que j’ai faites ne sont que des simulations, je dois monter tout le matériel, et cela va me prendre un peu de temps… winktongue

Les dés à conjuguer

Les dés à ...

Le principe : on lance les deux dés et on conjugue… On peut ajouter un troisième dé pour indiquer le temps auquel on veut que l’enfant conjugue (présent – futur et imparfait pour le CE1)

étiquettes dé à conjuguer.docx 

étiquettes dé à conjuguer.pdf 

Les dés à accorder

Les dés à ...

Le principe : on lance les trois dés et on accorde le GN en fonctions du dé vert (déterminant).

étiquettes dé à accorder.docx 

étiquettes dé à accorder.pdf

Les dés à ranger

Les dés à ...

Le principe: on lance trois dès (ou plus) et l’on range dans l’ordre alphabétique les mots obtenus.

étiquettes pour 4 dés x 6 joueurs

étiquettes dé à ranger.docx 

étiquettes dé à ranger.pdf 

Les dés à multiplier ou à additionner

Les dés à ...

Le principe: on lance deux dès et on indique le résultat de la multiplication. Se joue à plusieurs élèves avec un élève arbitre qui vérifie les résultats (en ayant les tables sous les yeux) et accorde les points.

étiquettes dé à multiplier.docx 

étiquettes dé à multiplier.pdf 

Les dés à suite

Les dés à ...

Le principe: on lance le dé et on complète sa suite numérique. Il y a des dés +1, +10, +100 et d’autres plus difficiles, où l’on doit reculer.

suites numériques.pdf 

étiquettes dé à suite.docx

étiquettes dé à suite.pdf

Les dés à décomposer

Les dés à ...

le principe: à chaque dé correspond un rang, en fonction de votre code de classe (chez moi, c’est les centaines en vert, les dizaines en rouge et les unités en bleu). L’enfant tire ses trois dès et complète sa fiche de décomposition. Ils peuvent être plusieurs autour des mêmes dés, pour ensuite comparer le travail.

décompositions numériques exemple.pdf 

décompositions numériques.pdf 

 Bien sûr, il y a encore des choses à faire avec ces petits cubes… Je cogite! N’hésitez pas à me souffler les bonnes idées tongue

Cet article a 4 commentaires

  1. Maryline

    Bonjour, j’adore l’idée des dés. Où achètes tu les feuilles transparentes adhésives? Tu imprimes directement dessus’? Quel est le prix de ces feuille? Et les dés d’où viennent-ils ?
    Merci pour tes bonnes idées.

    1. Dgedie

      J’ai acheté mes feuilles via Amazon (étiquettes transparentes). Pour les dés, j’ai mis un lien dans l’article, il faut cliquer sur l’image des dés.

  2. Aurélie

    Bonjour,

    Je recherche un site où il y a plein de matériel en bois pédagogique qu’on peut adapter à moins coût..Impossible de remettre la main dessus? Il me semble que ça venait de toi?

    Bonne journée

    Aurélie

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