J’ai lu un article chez Charivari qui présentait une façon bien originale de tester les connaissances des élèves.

En gros, voici le principe:

– L’enseignant prépare un jeu de petits papiers numérotés (ou de belles cartes plastifiées, cela dépend du temps et des moyens du bord… ). Il faut autant de papiers que d’élèves. 

Sur ces papiers, il y a une question. Les papiers sont posés face cachée sur les bureaux des enfants (un par bureau, bien sûr).

– Chaque enfant est debout derrière sa chaise avec sa fiche réponse et son crayon à papier.

– Au top de l’enseignant, les enfants retournent leur papier et répondent à la question sur leur fiche réponse.

– Au deuxième top, tout le monde s’arrête, on remet les papiers sur les bureaux, face cachée.

– Au troisième top, tout le monde change de place et file à la prochaine question (je compte afficher le plan de la classe avec les numéros au VPI car sinon, ils vont se perdre mes loulous…).

– Et hop, on recommence les trois tops jusqu’à ce que tout le monde ait fait toutes les questions.

– On se corrige ensemble (ou l’enseignant ramasse les papiers, mais je préfère les corrections collectives). Pour cette phase, j’utiliserai le VPI pour projeter les questions.

Les plus!

– Les enfants sont en mouvement, ils vont adorer le côté ludique de cette activité.

– Il faut être rapide, cela va booster les petits loulous qui adorent les challenges.

– Pas moyen de rêvasser sur cette activité, je pense que tous les enfants seront dans « le faire ».

– On peut décliner ce jeu dans toutes les matières. On peut le faire en début de séquence (comme le propose Charivari) pour tester ses connaissances ou en fin de séquence, genre bilan de l’activité. Si on fait plusieurs jeux, on peut même mélanger les petits papiers, afin de réviser en fin d’année. C’est sans fin!

Les moins!

– J’ai peur que le changement de place se transforme en panique générale les premières fois. Il faut donc bien prendre son temps de ce côté-là. Sinon, les collègues risquent de ne pas apprécier.

– Pour les élèves lents ou en difficulté, le côté « timer » risque de leur faire perdre leurs moyens. Mais c’est aussi une autre façon de travailler, il faut savoir s’adapter…

Bref, je teste tout cela et je vous dis. 

En attendant voici les premiers jeux pour les CE1. Je viendrai régulièrement en poster de nouveaux, en fonction de mes besoins-classe. J’utilise les couleurs de mon cahier de leçon.

Pour les maniaques des jeux, j’ai prévu un dos pour les cartes, à imprimer en trois fois.

Pour ceux qui ne posséderaient pas d’imprimante couleur, rien ne vous empêche de sortir ces petites cartes sur du papier coloré.

Bon jeu à tous!

la fiche bilan 

sprint des connaissances bilan .pdf 

Sprint des connaissances phrases ce1.pdf 

Sprint des connaissances types de phrases CE1.pdf  Version Coco

Sprint des connaissances nature ce1.pdf 

Sprint des connaissances masculin ou féminin.pdf  par Floa

Sprint des connaissances singulier pluriel.pdf  par Floa

Sprint des connaissances genre et nombre ce1.pdf 

Sprint des connaissances accord ce1.pdf 

Sprint des connaissances passé présent futur.pdf  par Floa

Sprint des connaissances présent  à télécharger chez Rigolett

Sprint des connaissances remplace par un pronom.pdf 

Sprint des connaissances présent être et avoir.pdf 

Sprint des connaissances futur .pdf

Sprint des connaissances imparfait .pdf 

Sprint des connaissances ordre alphabétiques.pdf  Version Coco

Sprint de numération centaine dizaine unité ce1.pdf 

Sprint de numération cdu ce1.pdf 

  Sprint de calcul multiplication ce1.pdf

 Sprint compléments à 10.pdf

Sprint de Géométrie Polygones CE1.pdf 

Voici la trame si vous voulez vous lancer…   Trame à modifier.docx

Pour les fonds de cartes, c’est ici!

se lance dans l’aventure et complète les sprints existants.  Plus on est de fous … plus on joue!

Au tour de Melle Cartable de tester les Sprints des connaissances. Elle a des CM1 et a décidé d’adapter ce jeu à ses îlots.  

A voir de toute urgence !

Et voici Multik qui se lance. Et pour un multi-niveau s’il vous plait!

NEW: C’est bon, j’ai enfin testé en grandeur nature! J’adore et les enfants aussi. Bon, c’est vrai, un peu de cafouillage pour les premiers changements de place. Mais une fois quatre ou cinq changements, cela roule tout seul.