Pour le centre des mots, j'essaie d'organiser des activités ludiques mais visuelles afin que les élèves retiennent leurs mots sur la durée et non pas d'une semaine sur l'autre. Voici donc les mots croisés qui correspondent aux listes de mots que je vais leur donner. J'imprime, je plastifie et les enfants n'ont plus qu'à écrire à l'aide d'un feutre magique.…
L'année prochaine, je mets en place l'atelier "centre des mots". Par groupe de 5, les enfants iront revoir leur liste de mots à cet atelier, une fois par semaine, histoire de ne pas oublier ce qui a déjà été appris. Deux façons de revoir ses mots: à deux ou individuellement. Afin de revoir ses mots seul, j'essaie de mettre un…
Pour l'année prochaine, je voulais réaliser un petit programme qui permettrait aux enfants de revoir leurs mots sans avoir besoin d'une tierce personne pour les leur dicter. Un petit programme permettant aux enfants non suivis à la maison de faire leur dictée de façon autonome (pour peu qu'ils aient un ordinateur ou une tablette chez eux). Un petit programme pour…
séquence mot etiquette.pdf mot etiquette exercices.pdf exercices 1.pdf exercices 2.pdf les synonymes exos.pdf Pour Workspace: découverte synonyme.gwb Les antonymes exos.pdf Pour Workspace: contraires.gwb recherche dans le dictionnaire séquence.pdf recherche dans le dictionnaire exercices.pdf alphabet exercices.pdf
Pour cette notion, je n'ai pas de fiche d'exercices. Les enfants s’entraînent sur l'ardoise ou sur le cahier du jour. Cependant, je voulais absolument vous présenter les éventails de l'école de Crevette qui sont géniaux! D'autant plus géniaux qu'ils sont auto-correctifs comme j'aime. Pour faire très court, ce sont des ptites bandes de papier reliées grâce à une attache parisienne. Les élèves organisent…
Certains de mes loulous manquent cruellement de vocabulaire. Voici un jeu de dominos sur les métiers afin de travailler cette notion avec les élèves les plus en difficulté. (vu sur Pinterest) dominos sur les métier.pdf
Nous utilisons deux sortes de dictionnaires dans la classe. Le Larousse des débutants (c'est une ancienne édition) ainsi que le Euréka que je présenterai au mois de janvier aux enfants, une fois qu'ils seront bien se servir du premier outil. Quand je donne à la classe 4 mots à chercher dans le dictionnaire, tout le monde les trouve assez rapidement.…
Ça y est, tous mes petits élèves segmentent enfin correctement leurs mots. Cela n'a pas été évidement mais ils ont tous passé le cap. Côté vocabulaire, ils savent tous trouver un mot dans le dictionnaire (cependant, pour certains, la recherche est particulièrement longue, ils leur faut encore pratiquer...). A partir de cette période, j'introduis deux nouveaux rituels: le mot du jour…
En CE1, c'est parfois dur dur de copier sur le cahier du jour. Du coup, pour certains élèves, j'ai préparé une série de fiche que j'imprime sur un A3 en recto verso. Je commence cette séquence par un tri de phrases. Je n'oublie pas de dessiner la ligne du temps au tableau, beaucoup d'enfant en ont besoin... passé présent futur…
Ça y est, nous sommes arrivés au bout des découvertes des verbes à l'infinitif (au présent, au futur et à l'imparfait). Maintenant, il s'agirait de ne pas les oublier et de rebrasser tout cela. Bien sûr, je fais des exercices de ce type sur le cahier du jour: Mais pendant que certains réalisent leurs exercices écrits en autonomie, j'aime prendre 5 élèves…
