Cet article a pour but de vous présenter comment s'effectue la gestion du matériel des élèves dans ma classe flexible. Je ne dis pas que c'est LA solution à tous vos problèmes de gestion de matériel, loin de là. En effet, chacun fait ses propres choix en fonction de son organisation. Pour ma part, je travaille parfois en grand groupe, parfois en demi-groupe, parfois…
Je n'avais pas fait de vidéo-visite depuis septembre. Voici donc chose faite ! C'est une vidéo en toute simplicité. J'espère que vous serez indulgents avec toutes les imperfections qu'elle comprend. N'hésitez pas à poser toutes les questions qui vous passent par la tête !
"Maîtresse, A... me dérange, il lit à voix haute!". Et oui, me voilà en train d'expliquer à A... qu'il dérange parce qu'il lit (certes à voix haute...). Et A..., tout penaud, essaie de lire dans sa tête, mais deux secondes plus tard, ses lèvres bougent et 4 secondes après, il marmonne. Il faut se faire une raison, certains ont du mal à passer…
Handshake Je suis persuadée que la relation "famille - école " joue un rôle important dans la relation que chaque élève a avec l'école et dans sa réussite scolaire. Les élèves sont convaincus pouvoir cacher ce qui se passe à l'école ou ce qui se passe à la maison. Et, en effet, certains sont très forts pour cloisonner. Du coup,…
L'année dernière, trop de bruit dans ma classe. J'ai dû rapidement trouver un moyen de réduire de volume sonore qui explosait pendant les moments d'ateliers ou de recherche à plusieurs. Je ne voulais rien de trop contraignant (pas de rapport en fin de journée ou de semaine) mais quelque chose de visuel, pour qu'ils sachent où ils en étaient. C'est ainsi que sont nées les étoiles…
L'année dernière, en période 5, j'avais décidé de tester le travail en demi-classe en numération. Je réitère cette année et je vais essayer de vous expliquer très clairement mon fonctionnement. Je commence à vous parler du demi-groupe qui est avec moi, devant le tableau. Transformation de l'espace pour cette activité Je voulais trouver un moyen d'avoir mon demi-groupe sous les…
