Relais des multiplications (vers la division)

Un nouveau relais pour nos élèves en cette période de beau temps!

Ils se sont beaucoup entraîner à remplir des tableaux à double entrée où on leur demandait de trouver le résultat d’un produit.

Cette fois-ci, je vais leur proposer le niveau au dessus: partir du résultat et trouver la multiplication correspondante (par exemple 25, c’est ? x ?).

Cela va permettre aussi un premier contact avec les tables de division.

Etape 1:

Il faut préparer le matériel. J’ai prévu 4 équipes de 6 mais pour ceux qui veulent faire 6 équipes, c’est possible, j’ai fait assez de planches pour cela.

Imprimez les 6 premières pages en mode A3. Vous pouvez les plastifier pour plus de tenue et d’autres utilisations. Sur des post-it (l’idéal serait une couleur par équipe, pour le rangement, c’est plus simple), écrivez les résultats que vous trouverez en page 7. Ce sont ces post-it que les enfants devront placer sur les fiches A3.

Disposez ces post-it sur une feuille A3 (j’utilise un vieux calendrier ). Chaque équipe a sa zone post-it.

Etape 2

Dans la cour, j’ai installé le matériel selon le schéma ci dessus et réparti les enfants selon 4 équipes.

Là, les élèves en deux possibilités de parcours.

Parcours 1, comme l’équipe jaune, l’enfant qui s’élance va prendre un post-it, court vers le tableau à remplir, place son post-it et revient vers son équipe.

Parcours 2, comme l’équipe bleue, l’enfant va consulter le tableau pour voir quel résultat il lui manque. Il va ensuite récupérer son post-it, le colle sur le tableau et rejoint son équipe.

Bine entendu, le parcours 2 est plus long car la compétence visée est de savoir associer un résultat à une multiplication et pas trouver un résultat en fonction d’une multiplication donnée. Mais cela me permet de différencier.

L’équipe qui a complété son tableau en premier stoppe le jeu.

Etape 3:

Les tableaux sont contrôlés (un point par case) et les vainqueurs annoncés.

Ce genre d’activité est déclinable à loisirs, ne vous privez pas! Et n’hésitez pas à me contacter si vous avez des idées mais des soucis de mise en place ou si simplement vous avez créé des documents que vous souhaitez partager!

Cet article a 1 commentaire

  1. Isaluale

    Bonjour,
    J’adore ton idée autour des tables de multiplication ! Je vais essayer de mettre ça en place. Je fais déjà la course aux mots et les élèves adhèrent bien, c’est une façon de réviser les mots tout en ayant une activité physique !
    Je ne réussis pas à ouvrir le deuxième lien, s’agit-il de multiplications pour le CE1? Le premier lien semble pour le CE2 ? Merci.

Laisser un commentaire