C’est aussi un projet qui me tient à cœur car il est très riche et touche autant la littérature que la découverte du monde, l’art, la cuisine, la correspondance… Les élèves apprennent la géographie sans en avoir l’aide, et ça, c’est génial!
Vous trouverez un peu de tout (des albums, des rallyes, des rituels, des courriers, des lettres, des chants, des recettes…). Je vous conseille de partir de la programmation pour comprendre comment tout cela s’articule.
Programmation du projet
Voici le programmation du projet. Il manque certaines choses (poésies liées au projet car je suis passée à un système de ceinture) mais je vous ai mis le modifiable afin de le compléter à votre convenance.
Période 1: L’Océanie
J’ai couplé cet album avec un rallye lecture sur l’Océanie (voir plus bas) et un rallye internet sur l’Océanie, afin de tester le travail d’équipe de mes nouveaux élèves
Période 2: L’Afrique
Période 3: L’Europe
Nous avons commencé par lire le petit chaperon rouge (livre acheté chez Lire c’est partir) puis nous avons lu (en rallye lecture) plein de contes traditionnels européens.
sequence-le-petit-chaperon-rouge
Travail sur la couverture
Travail sur les deux versions
Rallye Internet
Rallye-Internet-sur-Perrault-correction-1
Et pour ceux qui souhaiteraient faire un rallye sur le petit chaperon rouge mais en version détournée, c’est ici.
Période 4: l’Amérique
Nous sommes parties sur Oregon. Ce travail a été réalisé par ma binôme Camille qui s’est servie d’un travail déjà en ligne. Mais impossible de retrouver la source… Du coup, si vous reconnaissez ce travail, n’hésitez pas à me le signaler. Vous ne trouverez pas de tapuscrit car nous avons une série de livres.
Ce travail diffère un peu des autres car cet album est lu dans son intégralité dès le début de chaque séance. Il est tellement riche en vocabulaire que c’est nécessaire.
Période 5: L’Asie
L’album n’étant plus édité, nous avons pris le parti d’en faire un didapage.
Qu’est ce qu’un didapage?
C’est un livre numérique qui permet à l’élève d’être autonome face à ses exercices et à ses lectures et qui permet à l’enseignant de suivre le parcours de chacun de ses élèves. cela permet aussi aux élèves de fréquenter la salle informatique avec un nouvel outil.
Les documentaires sur l’Asie
Le japon (documentaire réalisé par Zouils)
Les poupées japonnaises (documentaire réalisé par Cartablaroulette)
Du courrier de tous les continents
L’idéal, lorsque l’on se lance dans ce projet, c’est de recevoir chaque semaine une carte postale du bout du monde. Pour cela, il faut activer vos réseaux, demander aux parents d’élèves d’activer aussi les leurs et demander à vos contacts vivant à l’étranger de vous envoyer une petite carte postale. Comme ça, quand on reçoit la carte, on cherche le pays sur le globe et on rêve devant les paysages et les timbres.
J’ai activé mes réseaux et grâce à la communauté FB nous avons pu regrouper des courriers venant d’un peu partout. Ces courriers expliquent une journée de classe, présentent la ville, le pays, une recette traditionnelle… J’espère que ces courriers feront rêver vos élèves autant qu’ils ont fait voyager les miens…
Il nous manque l’Océanie…
AFRIQUE
LE MAROC
LA REUNION
AMERIQUE
LE CANADA
Paroles Le monde est à nous.pdf
Le monde est à nous_Nevsky.mp3
LA MARTINIQUE
LE PARAGUAY
LA GUADELOUPE
SAINT BARTHEMELY
SAINT DOMINGUE
ASIE
CHINE
JORDANIE
EMIRATS ARABES
EUROPE
ALLEMAGNE
BELGIQUE
Hoeilaart: Interview de Viktor
Binche: classe de 2eme primaire
FRANCE
ESPAGNE
LUXEMBOURG
PAYS-BAS
SUISSE
La première fois que j’ai réalisé ce projet, les réseaux sociaux n’étaient pas aussi développés que maintenant, c’était difficile de trouver des gens pour nous envoyer des cartes ou une lettre du bout du monde. Nous avons donc imaginé un pigeon (celui de l’album de départ, la couleur des oiseaux) voyageant tout autour du monde, nous envoyant des cartes.
Nous suivions ses déplacements sur un planisphère. Les enfants rentrés dans le jeu (parfois peu crédules) et attendaient les cartes.
J’ai malheureusement perdu le modifiable de ces cartes dans la perte d’un disque dur…
Rituel: Pays mystère
J’ai décidé de faire découvrir, chaque semaine, un nouveau pays à mes élèves, sous la forme d’un jeu de recherche avec des indices. Je vous explique tout ici
La chorale
Et voici une liste de chants pour la chorale. J’ai mis un peu de tout mais cela reste classique…
Afrique
Amérique
Bons baisers de Fort de France
Europe
Elle me plait bien comme ça la France
Asie
Océanie
Tous les pays
Faire le tour du monde en 80 jours
(proposition de mes élèves 
)
Un chant plusieurs versions ou langue:
A la claire fontaine version française
A la claire fontaine version québéquoise
A la claire fontaine version créole
Rallye Lecture sur l’OCEANIE
Les livres du Rallye
Un immense merci à Maheata qui m’a envoyé deux livres de son île, Tahiti. C’est vraiment un fabuleux cadeau!
Les autres livres sont plus « traditionnels », je les ai trouvé en bibliothèque ou sur Internet. Cliquez sur l’image pour obtenir le lien.
Comment organiser un Rallye Lecture en début d’année?
Je suis lucide. Certains élèves, qu’on m’a déjà annoncé fragiles, n’auront pas ouvert un livre de l’été et vont mettre du temps pour renouer avec la lecture. Les lancer en autonomie sur un rallye lecture avec des albums où il y a beaucoup d’écrits, ce n’est juste pas une bonne idée.
De plus, en début d’année, j’aime créer de la coopération en classe, que les élèves s’engagent en groupe pour résoudre une tâche en faisant appel aux qualités de chacun.
Alors, voici mon idée: Je vais leur proposer un rallye lecture de groupe. Je vais constituer des groupes de 4 élèves (7×4 = 28, on est bon!) et leur donner un livre à lire à plusieurs et une fiche de réponse pour l’équipe. Les équipes seront constituées d’élèves de tout niveau. Les lecteurs liront à haute voix pour les non-lecteurs.
Ma place? Je navigue entre les groupes afin d’expliquer le vocabulaire manquant.
Deuxième possibilité: je prends les non-lecteur avec moi pour former un petit groupe et dispatche les autres en groupe. J’offre la lecture aux élèves fragiles et leur explique le vocabulaire. Bref, je fais avec eux, histoire d’apaiser leurs craintes et leur fais découvrir les merveilles de la lecture. Mais, du coup, je ne serai plus disponible pour les autres groupes. J’hésite encore sur le fonctionnement…
Cerise sur le gâteau? Nous allons sortir hors de la classe pour pratiquer cette activité. Il ne nous faut qu’un livre, un crayon et une feuille par équipe… Nous irons nous installer dans l’une des trois cours de l’école, sur les marches d’un escalier, dans la BCD… Bref, un peu de flexibilité pour cette activité nous fera le plus grand bien! J’espère que le temps s’y prêtera…
Télécharger « rallye oceanie.pdf »
Télécharger « rallye oceanie bilan.pdf »
Embarquons-les
J’ai pris l’habitude d’envoyer une lettre à mes futurs élèves quelques jours avant la rentrée. Voici la lettre pour ce projet:
J’ai donc préparé un billet pour chacun de mes 27 petits voyageurs. J’ai imprimé ces billets sur du 80 g mais je l’ai ensuite plastifié. (ils pourront s’en servir comme marque-page…)
Mais qui dit voyage autour du monde, dit aussi passeport. Celui présenté sur Momes.net me tentait bien mais beaucoup trop de découpage/collage pour moi. Cependant, je me servirai peut-être de leurs visas…
J’ai donc réfléchi un peu (cela m’arrive parfois) afin de trouver comment réaliser ce passeport sans passer mon été à massicoter, coller, relier. La solution? Un mini livre! Voici une vidéo qui en explique très bien le concept:
J’ai donc réalisé mon passeport sur une unique feuille (que je compte imprimer en A3)
Pour ceux qui se demanderaient comment remplir les cases, cela sera en fonction des pays rencontrés… Nous écrirons (ou tamponnerons, je ne sais pas encore) le pays et colorierons la case comme le drapeau quand cela sera possible.
Décorations des porte-manteaux
Voici comment réaliser cette carte en format A5:
1) Imprimer les gabarits des continents hyper simplifiés (pour permettre le découpage). J’ai utilisé ceux de la carte du Loup qui…
J’ai imprimé ces gabarits sur du papier très épais et j’en ai fais deux jeux. Bien sûr, il faut les découper après les avoir imprimés…
2) Imprimer les bonjours en couleur ou à colorier.
3) Demander à l’élève de reporter son gabarit sur l’image des bonjours choisie.
4) Découper le continent tracé et coller sur le fond de votre choix . Ajouter le prénom de l’élève.
Idées en vrac:
– Le fond noir peut être changé par un fond à l’encre, à la craie… J’ai mis ce fond car je n’avais que cela à la maison.
– Les bonjours peuvent être changé par des drapeaux à colorier…
– En nuances de gris, c’est pas mal aussi…
Merci beaucoup pour ce partage et … bravo !
Pouvez-vous mettre votre programmation en téléchargement comme proposé car il n’y a pas de lien actif il me semble. mais j’ai peut être mal vu…
encore merci !
En effet, elle manque. J’essaie de la mettre dès demain 😉
Mais quel travail. Merci beaucoup je vais regarder cela très attentivement mon projet étant les 5 continents cette année . J’aimerai bien recevoir des courriers aussi d’autres pays il faut que je vois comment faire. Merci
N’hésite pas à solliciter tous tes réseaux et les réseaux de tes parents d’élèves
Magnifique travail, très très très inspirant! Un grand merci pour ce partage!
Ouahh, quel beau travail ! Que de propositions riches et variées ! Merci de nous en faire part 👍😊
Super travail, c’est très inspirant, cela donne beaucoup d’idées pour faire voyager depuis la classe les enfants ! Merci 🙂
Bonjour. Je me lance dans ce projet aussi cette année. Vos ressources sont pour quel niveau ? Merci pour le partage !
Ce1/ce2 en rep
Wahou quel travail !
Pensez vous que ce soit adapté à des cp ce1? Peut-être en binôme tutorat?
Vous faites tout ce projet sur le domaine de l’espace et lecture littérature?
Ça prend combien de temps à la semaine ?
Merci
J’ai conçu ce projet pour des ce1 en REP. Donc je pense que c’est jouable… Pour le temps passé, je ne pourrais pas te dire, tout est lié quand tu te lances dans ce genre de projet…
J’adore !!!
Cette année je suis le Vendée Globe et j’ai bien envie de coupler avec le voyage autour du Monde…
Jouable ou trop ambitieux ?
J’ai des CE1 CE2…merci pour tout en tous cas !!!!!
Jouable je pense… Tu trouveras sur FB un groupe Vendée globe avec plein de ressources !
Bonjour, superbe travail ! Pensez-vous que cela puisse convenir à des cm1-cm2 ?
Merci
Pour les lectures, il faudra trouver plus costaud… Mais pour les rituels, les lettres, aucun souci
Bonjour,
Enfin je me lance dans ce beau projet pour la prochaine rentrée. Merci pour tout ce partage !
Bonjour,
Oh la la, super travail !!!! Bravo !
Merci pour ce travail, il m’inspire beaucoup !
En attendant… bonnes vacances !!
Bonjour, je suis admirative face à tant de travail ! Tout colle parfaitement avec mon thème. J’aimerais avoir des explications sur ce que vous appelez Lecture 5 au quotidien notamment Rallye lecture sur la rentrée 🙂
Merci pour tout !
Morgane
Tombée par ici par hasard et quel bonheur !!! Je commence un projet AUTOUR DU MONDE dès septembre avec mes CE2 CM1. Je cherchais une idée de décoration du porte-manteau, vous m’avez fait ma soirée !! Merci pour les partages et les idées !
bravo pour tout ce superbe travail partagé! Vous m’ouvrez plein de perspectives!
J’ai décidé de me lancer à la rentrée prochaine dans un voyage autour du monde, en m’appuyant sur le magazine « les Mini-mondes » auquel mon fils est abonné. Merci pour toutes ces idées, ce travail fourni, ce partage ! 😀 et un grand bravo aussi !
Et qui sert nouveau cette année pour moi ! Merci encore pour le gain de temps, d’autant qu’avec une inspection prévue et… Tout ce travail est ce que je n’aurai pas à créer ou chercher ! Tout y est. Toute mon admiration pour ce partage.
Merci et bravo pour toutes ces superbes idées !!!!
Un immense merci ! c’est exactement ce que je cherchais ; je n’arrivais pas à structurer mes idées. Mille mercis pour le fichier modifiable de la programmation quel gain de temps !!!! Je suis une grande fan merci beaucoup pour ces partages !
Super ! On part cette année aussi avec les élèves et ton travail complète parfaitement mon travail ! Bravo pour le boulot et surtout le partage !!! ☀️
Encore merci et bon courage pour cette rentrée Stéphanie de Plume et Craie @
Bonjour,
Et merci beaucoup pour ton travail: je prends appui pour notre tour du monde cette année 🙂 !
Concernant la lecture suivie pour l’Asie, je voulais juste t’informer que sur le tapuscrit ainsi que les fiches élèves, il est écrit « Jolie-Lune » au lieu de « Jolie-Plume ».
Au plaisir,
Julie
Bon…erreur de ma part, je n’ai définitivement pas les yeux en face des trous aujourd’hui AhAh!!
Désolée 😀 !